Verso nuovi ambienti di apprendimento: la sfida della complessità

(Lingua e Nuova Didattica, Anno XLIV, No. 3, Settembre 2015)

I nuovi contesti di apprendimento richiedono, da una parte, un esame attento delle potenzialita' e criticita' degli apprendimenti informali che avvengono fuori dalla classe, e dall'altra, una presa in carico delle alfabetizzazioni, multimediali e sociali, attivate dai nuovi mezzi di informazione e comunicazione.

- presentazione Powerpoint (pdf)

- testo completo della relazione

"Dimmi come 'navighi' e ti diro' chi sei": Multimedialita', stili di apprendimento, vecchie e nuove strategie

(Lingua e Nuova Didattica, Anno XXIX, No. 1, Febbraio 2000)

Nuove tecnologie e differenze individuali: quale impatto ha l'interazione con le macchine sugli stili cognitivi e sulle strategie di apprendimento?

E' disponibile anche una versione inglese.