PORTFOLIO - Guida per l'insegnante

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INDICE

INTRODUZIONE

• Portfolio: Una presentazione sintetica
• Le ragioni di una proposta: Saper apprendere, o “imparare a imparare”
• Le finalità di Portfolio
• L’impianto metodologico generale
• La struttura di Portfolio
• Attivazione delle strategie di apprendimento
• Portfolio e la progettazione per moduli
• Trasversalità e ambiti disciplinari
• La Guida per l’insegnante
• Suggerimenti bibliografici generali

LA MIA BIOGRAFIA DI APPRENDIMENTO

GRUPPO MODULARE 1 Stili di apprendimento

“più unici che rari”

Presentazione: “A ciascuno il suo stile”

• Scheda informativa: Gli stili di apprendimento

MODULO A: Preferenze ambientali e modalità sensoriali

A1. Il mio identikit di studente

A2. Tre sogni

• Scheda informativa: Le modalità sensoriali

A3. Visivo, uditivo o cinestetico?

• Scheda informativa: L’uso di questionari e “test”

A4. Cosa vedi, cosa senti, cosa provi?

MODULO B: Stili cognitivi

B1. Analitico o globale?

• Scheda informativa: Gli stili cognitivi
• Suggerimenti bibliografici

B2. Uno “stile” per ogni occasione

• Scheda informativa: Stili e “compiti”

B3. Una tavolozza di stili

• Suggerimenti bibliografici

GRUPPO MODULARE 2 Convinzioni, atteggiamenti, motivazioni

tra mente e cuore”

Presentazione: “Il primo giorno alla Harrow School”

• Scheda informativa: Convinzioni e atteggiamenti a scuola

MODULO C: Motivazioni e interessi

C1. C’è una ricetta per il successo?

• Scheda informativa: Motivazione e attribuzioni causali
• Suggerimenti bibliografici

C2. Il “Top Ten” dei miei interessi

C3. Materie … sotto esame

• Scheda informativa: Interesse, competenza e autodeterminazione

MODULO D: Convinzioni e atteggiamenti

D1. Sotto sotto penso che …

• Scheda informativa: Le convinzioni degli insegnanti
• Suggerimenti bibliografici

D2. L’”analisi di mercato”

D3. L’”indice di gradimento”

GRUPPO MODULARE 3 Strategie di apprendimento

“i ferri del mestiere”

MODULO E: Introduzione: Agire in modo “strategico

Presentazione: “Ognuno ha le sue strategie”

E1. Una strategia al giorno …

• Scheda informativa: Le strategie: definizioni, caratteristiche, ruoli nell’apprendimento
• Suggerimenti bibliografici

E2. Strategie e non-strategie

E3. Come ho imparato a …

E4. C’è un mess@ggio per te!

MODULO F: La strategia della rete

Presentazione: “Le interconnessioni dei neuroni nel cervello”

F1. Idee in società

F2. Se fossi un fiore …

F3. La ragnatela

F4. In prospettiva …

MODULO G: La strategia della classifica

Presentazione: “Dalle classificazioni biologiche … a quelle su Internet”

G1. Uguali o diversi?

G2. Famiglie di figure

G3. L’intruso

G4. In prospettiva …

MODULO H: La strategia del codice segreto

Presentazione: “Come trasmettere segreti tramite codici e cifrari”

H1. Decifriamo il codice

H2. Il mistero dei Bogo

H3. Limericks, limericks!

H4. In prospettiva …

MODULO I: La strategia di Sherlock Holmes

Presentazione: “Dai ricordi del Dottor John. H. Watson, ex ufficiale medico dell’esercito britannico”

I1. Una storia senza parole

I2. L’oasi “bucata”

I3. Non ti contraddire!

I4. Il puzzle della sentinella

I5. In prospettiva …

MODULO L: La strategia del piano di battaglia

Presentazione: “Le fasi nella produzione di un film”

L1. Una vita spericolata … o pianificata?

L2. Il programmatore

L3. Il nostro “piano” quotidiano

L4. Passo dopo passo …

MODULO M: La strategia del termometro

Presentazione: “Misurare la “temperatura” dell’apprendimento”

• Scheda informativa: Valutazione formativa e valutazione sommativa

M1. Indaghiamo su un compito

M2. “Insegui” le tue strategie

M3. Il contratto personale

M4. Il gruppo fa la forza?

• Suggerimenti bibliografici

CENTRO RISORSE Strumenti per il monitoraggio e la valutazione

La stella

Il grafico

Il mulino

La lista di controllo

La griglia

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Luciano Mariani 2014 – www.learningpaths.org