Esempi di criteri di previsione e anticipazione
(Materiali di riferimento per l´insegnante)
A - Non-verbali
* informazioni visive riferite al tipo e genere di testo:
es. convenzioni tipografiche: tipi e dimensioni dei caratteri di stampa
es. convenzioni del genere “fumetto”: fumetti per le parole, i pensieri, le conversazioni al telefono; didascalie per il contesto, la sequenza temporale, icommenti
* informazioni testuali/retoriche (organizzazione formale di tipi e generi di testo)
* fattori paralinguistici (chiavi di interpretazione di sentimenti, intenzioni, relazioni, ruoli e “status”)
es. gesti, espressioni facciali, movimenti del corpo, prossemica
* ambiente e contesto/situazione
es. luogo fisico, riferimenti temporali
* partecipanti
es. età, sesso, aspetto fisico, abbigliamento
* azioni e interazioni tra i partecipanti (chiave di interpetazione di sentimenti, intenzioni, relazioni, ruoli e “status”)
* “conoscenza del mondo”
- generale: “logica universale”, “copioni” universali
- socioculturale: “copioni”, procedure, rituali, valori, supposizioni
- relativa a singoli argomenti
B - Verbali
* fonologici
es. pronuncia, accento, intonazione, velocità, tono
* ortografici
* grammaticali
- formazione delle parole (radici, affissi) / morfologia (parti del discorso)
- sintassi (funzioni delle parole; loro posizione nella frase)
* semantico-lessicali
* funzionali-pragmatici
es. atti di parola, procedure conversazionali
* testuali: co-testo (informazioni precedenti e successive)