PORTFOLIO DELLO STUDENTE
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LISTA DI CONTROLLO DELLE RICADUTE DIDATTICHE-ORGANIZZATIVE |
PERCHE?Finalitΰ |
Ψ Comprensione dei propri progressi da parte dello studente Ψ Scoperta progressiva delle proprie attitudini, potenzialitΰ Ψ Indagine e documentazione sui processi di apprendimento Ψ Orientamento scolastico, professionale Ψ Forma alternativa o complementare di valutazione Ψ Raccolta di lavori dello studente Ψ Documentazione ad uso esterno alla scuola Ψ . Ψ . |
CHI? Destinatari del portfolio, oltre allo studente e
allinsegnante |
Ψ Genitori Ψ Altri studenti Ψ Altri insegnanti o della classe o della scuola o di altre scuole o di universitΰ Ψ Datori di lavoro Ψ
Altri:
... |
CHE COSA? Aree di riferimento |
Ψ Una o piω discipline: .. Ψ Tutte le discipline Ψ Una o piω aree disciplinari: Ψ Uno o piω progetti: . Ψ . Ψ . |
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Tipi di materiali da includere nel Dossier |
Ψ Lavori scritti, lavori grafici Ψ Registrazioni audio, video Ψ Supporti informatici Ψ Pagine di diario Ψ Fotografie Ψ . Ψ . |
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Caratteristiche dei materiali da includere |
Ψ Lavori individuali Ψ Lavori di gruppo Ψ Lavori standard finiti Ψ Lavori migliori finiti Ψ Lavori in via di sviluppo Ψ Produzioni libere o spontanee Ψ . Ψ . |
COME? Aspetto fisico
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Ψ Quaderno ad anelli Ψ Scatola Ψ Portalistini Ψ Busta Ψ Schedario Ψ Portfolio elettronico Ψ .. |
Articolazione interna
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Ψ Copertina-introduzione Ψ Elenchi obiettivi (es. disciplinari), piani di lavoro Ψ Griglie di o autovalutazione o valutazione del docente o co-valutazione Ψ Schede relative ad esperienze o curricolari o extracurricolari o extrascolastiche Ψ Schede relative a piani e progetti personali Ψ Biografia di apprendimento Ψ Dossier Ψ Raccolta attestati Ψ . Ψ . |
Sostegno allo studente |
Ψ Sezioni che lo studente gestisce da solo: o liberamente: . o in momenti predisposti allo scopo: . . Ψ Sezioni che lo studente gestisce con il supporto dei docenti: Sezioni
Con quale/i docente/i In quali momenti
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DOVE? Luogo di conservazione |
Ψ Classe Ψ Laboratorio Ψ Biblioteca Ψ . |
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QUANDO? Scadenze di aggiornamento |
Ψ Libere Ψ A date prefissate: Ψ |
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Occasioni in cui rendere pubblico il portfolio |
Ψ Consigli di classe di soli docenti Ψ Consigli di classe allargati a studenti e genitori Ψ Altre riunioni di docenti: Ψ Altre riunioni di studenti: ... Ψ Incontri individuali o di gruppo docente/studenti Ψ Incontri docenti/genitori Ψ Incontri
con tutor Ψ Lezioni di recupero, sostegno, sviluppo Ψ Ψ |
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Parti del portfolio che si possono rendere
pubbliche |
Ψ Tutte Ψ Solo alcune: Ψ |
ALTRI ASPETTI |
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www.learningpaths.org Luciano Mariani, Milano